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成语哲理中蕴涵的数学教学法——对比新旧两位数学教师的一节随堂课想到的

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摘要 本文是一次听课而有感所发,通过对比新旧两位教师的课堂教学,联想到自己亲身经历的数学教学,将数学的辩证思想与常见的成语联系起来,通俗易懂,而又符合数学的呈现规律。
作者 杨木彬
出处 《基础教育论坛(乐山)》 2013年第1期49-49,53,共2页
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