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抓住学生特点助力学生成长
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摘要
笔者在几十年教育教学工作中,时时刻刻关注学生的个性特点和身心健康,注意有针对性的实施教育引导,对学生多点表扬激励,少点批评指责,多点期望,少点埋怨,让学生树立进取信心,充分发挥学生个性能力中的强项,带动提高弱项,从而促进学生全面发展。
作者
李希源
机构地区
乐山市五通桥区金粟镇金粟小学
出处
《基础教育论坛(乐山)》
2013年第1期93-94,共2页
关键词
个性特点
表扬激励
全面发展
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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