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找准切入点,培养和提高学生的思维品质
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摘要
在语文教学中,找准课文的切入点是课堂教学最为关键的步骤。首先,从这个突破口人手,我们就能提纲挈领地对课文进行全面剖析,把课文分析透彻,分析到位。切入点把握得好,一篇文章就能很流畅地讲完;切入点模糊,就会出现上课时无从下手的情况。只有找准切入点,努力提高提问效率,才能使课堂呈现出“一石激起干层浪”的局面。下面就谈谈“切入点”的确定和切入的形式。
作者
龚文科
机构地区
湖北监利县网市中学
出处
《中学语文教学参考(中旬刊)》
北大核心
2013年第6期16-17,共2页
关键词
思维品质
学生
培养
课文分析
课堂教学
语文教学
文章
课时
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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中学语文教学参考(中旬刊)
2013年 第6期
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