浅议数学课堂阅读教学

下载PDF

导出

摘要生活中人们经常谈论到“感觉”，学语言讲究语感，学艺术讲究美感。我要说学数学也要重视感觉，或许你会嘲笑我：数学不就是缜密的逻辑推理、论证、计算吗？如果谈感觉还不乱套了。可是，被称为数学预言家的拉玛奴江，他的很多发现在当时都没能证明出来，或者说在当时也只是他的一种感觉。所以，我一直认为数学的感觉很重要。那么，我们该如何获得这种本领呢？

作者费建萍

机构地区江苏省溧阳市第三中学

出处《基础教育参考》 2013年第12期47-48,共2页 Basic Education Review

关键词课堂阅读教学数学 “感觉” 逻辑推理预言家

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1邓霞.寞语花开[J].中国校园文学（青春号）,2009,0(5):46-48.
2李青幻.林清玄,做自己的预言家[J].初中生之友（青春号）（中）,2014(3):4-8.
3预言家[J].少年博览（小学低年级版）,2016(9):1-1.
4王子璇.我是小小预言家[J].作文之友（小学阅读版）,2014(1):40-40.
5两位预言家[J].少儿科技,2009(6):12-12.
6自由冲浪[J].小学生新课堂作文丛书（3－6年级）,2009,0(A03):24-24.
7千忆.日历预言[J].小艺术家,2015,0(2):44-45.
8变身大预言家[J].天天爱学习（一年级）,2012(11).
9安德列·尼古拉耶夫.预言家[J].中国校园文学（青春号）,2008,0(5):83-83.
10陈东栋.神奇的预言家[J].数学大王（中高年级）（3-6年级）,2013(1):62-63.

基础教育参考

2013年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅议数学课堂阅读教学

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史