欲飞翔 先丰翼

低年级的写话教学为孩子的写作奠定了基础，是小学生写作习惯和兴趣的养成阶段。本文从“以生为本、关注发展”的角度提出了低年级写话指导的优化策略，给孩子的写作心灵开辟一片绚烂的天空，使孩子在写作时释放心灵、喷发情感、展示个性，这样的写话教学，才有可能真正做到以生为本，不教而教。