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《老王》教学设计

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摘要一、预读质疑。摸准学生的阅读起点（一）组织学生预习。

作者喻晓红

机构地区重庆市巴川中学

出处《语文教学通讯（初中）（B）》 2013年第5期80-80,共1页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词教学设计《老王》学生预习

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（初中）（B）

2013年第5期

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