在现实与理想结合处追寻语文课堂教学的方向

2011年版义务教育《语文课程标准》指出：“语文课程的建设应继承我国语文教育的优良传统，注重读书、积累和感悟，注重整体把握和熏陶感染。”但如今的一些语文课堂却与这一“课程基本理念”渐行渐远。