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过度和不及——汪曾祺《端午的鸭蛋》教什么
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摘要
任何一篇课文都包含着丰富的教学资源和信息,承载着不同的教学目的,针对不同的教学人群,教什么,不教什么,教多深,是我们进入具体教学之前必须思考的问题。有的老师讲一篇课文,下很大的工夫去备课,涉及的与作者、时代、文本相关的知识和信息很多,上课的时候一股脑儿全端给学生,结果往往是用力过猛——过度了,课堂拥塞不堪,学生抓不住重点,
作者
何平
机构地区
江苏南京师范大学文学院
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
2013年第6期51-52,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
过度
汪曾祺
知识和信息
鸭蛋
端午
教学资源
教学目的
课文
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
王君.
用聊的方式对话——以《端午的鸭蛋》为例[J]
.语文建设,2009(5):47-49.
2
杨梅.
《端午的鸭蛋》教学实录[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2014(7):120-121.
3
马玉强.
让课程意识指导语文教学——《端午的鸭蛋》教学设计[J]
.语文天地(初中版),2017,0(2):13-14.
4
江民耀.
《端午的鸭蛋》教学实录[J]
.语文建设,2009(10):34-37.
5
王茜.
《端午的鸭蛋》教学实录[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2010(7):75-77.
被引量:1
6
于立国,陈先锋,蔺芳华.
《端午的鸭蛋》教学实录[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2012(7):89-91.
7
苑青松.
乡土文化的赋形——《端午的鸭蛋》教学简案及思路解说[J]
.中学语文(教学大参考)(上旬),2012(1):46-48.
被引量:1
8
张颖.
《端午的鸭蛋》教学设计[J]
.现代语文(中旬.教学研究),2011(9):96-97.
被引量:1
9
另类的鸭蛋[J]
.天天爱学习(四年级),2010(8):21-21.
10
李丽娟.
《端午的鸭蛋》教学实录[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2013(7):71-74.
被引量:1
语文教学通讯(初中)(B)
2013年 第6期
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