摘要
本文运用内容分析法对我国改革开放以来人教版高中化学教科书中的习题进行分析,在研究习题的总体数量、单元习题、题型、探究性习题等变化的基础上,梳理我国高中化学教科书习题的发展特点,提出教科书习题的目标内容应全面化、习题的类型应多样化、习题的解答方式需探究化、习题的内容应挖掘学生思考的深广度、发挥习题的教学功能等建议。
出处
《教育测量与评价(理论版)》
2013年第5期29-34,共6页
Educational measurement and evaluation
基金
2013年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"科学素养视角下我国中学化学教科书变革的实证研究"
教育部第四批高校特色专业<化学>建设项目(项目编号:TS11522)
江西省教育科学规划重点项目"改革开放以来我国中学化学教科书内容变化的实证研究"(项目编号:12ZD014)的研究成果之一