基于模糊线性加权的学生道德品质综合评价

本文运用模糊数学原理,以珠海市香洲区开展的大规模网上问卷调查为主要手段的学业质量评价为例,通过构建由多名教师对学生道德品质进行模糊评价的模型,提出了学生道德品质模糊评价的一种可操作方案。研究表明,通过模糊线性加权对学生的道德品质进行模糊综合判定,所得结果更具有客观公正性和社会认可度。