摘要
创新型国家建设离不开创新型人才培养。对工程科技创新型人才而言,如何实践教学培养学生的创新能力是关键。通过对实践教学培养创新人才的历史回顾,阐述现阶段工程科技人才的三种实践教学模式,即教育与科研相结合模式、产学合作模式、学生自主式问题导向模式,并以美国研究型大学为案例,对此三种模式的实施过程进行了阐述。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2013年第6期73-75,共3页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
2011年华东理工大学教育教学改革重点项目"创新型工程科技人才培养模式改革"(YV0126102)成果
华东理工大学2010年度基本科研业务费交叉学科与重大项目培育基金项目"高校教育改革与创新型工程科技人才培养模式研究"(WP1021101)成果
