因篇制宜，据文下篙——语文阅读教学标记法探究

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摘要语文标记阅读法，是在阅读对象（文本）上作标记以加深对读物的理解与认识，总结出一套行之有效的语文个性阅读的方法，能使学生根据自己的学习目标．选读经典名著和其他优秀读物，与文本展开对话。通过阅读和思考，领悟其丰富内涵，养成独立思考、质疑探究的习惯，发展思维的有序性、严密性、深刻性和批判性。这一阅读方法有助于学生的语文学习．并为其终身学习打下坚实基础．

作者钱鹏

机构地区江苏省宜兴中学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2013年第6期33-34,共2页

关键词标记法语文阅读教学

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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