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小学数学课堂教学怎样导入新课

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摘要 导入新课是小学数学新授课必不可少的环节,是一节课的开始。良好的新课导入,能迅速引起学生的认知冲突,激发学生的学习兴趣,从而使学生自然地进入最佳的学习状态。那么,优化的新课导人应该是怎样的呢?新课导人如何体现课程改革的新理念呢?本文将结合具体的新课导人片段,谈谈自己的认识和思考。
作者 朱爱华
机构地区 乐平市第三小学
出处 《课堂内外(教师版)(初等教育)》 2013年第6期43-43,共1页
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