学习环模式下工程管理本科专业学生的培养问题研究

文章首先对经验学习理论进行了简要的概括和介绍。然后对相关的研究进行了理论评述,指出了不仅要努力丰富学习环各阶段的内容,用实际的教学活动安排替代学习环各个环节抽象的阐述;更要对相关的教学科研活动进行调整从而适应学习环的使用。最后,基于文献评述,文章分别开展了学习环的具体设计研究和相关的各项制度建设研究,对工程管理本科专业学生的培养工作有一定的借鉴意义。