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小班额教学对音乐课堂效果的促进作用
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摘要
在音乐教学中,小班额授课丰富了课堂教学组织形式,拓展了学生的学习时间和活动空间,便于教师更好的把握课堂节奏。有利于激发学习兴趣,使学生得到更多参与和表现自己的机会,有利于充分调动学生学习的积极性和主动性。有利于培养学生的创新精神和创造能力,更好的发现并发挥学生的内在潜能。
作者
吕艳萍
机构地区
大庆市第十六中学
出处
《北方音乐》
2013年第6期109-109,共1页
Journal of the Northern Music
关键词
小班额教学
课堂效果
音乐教学
教学组织形式
激发学习兴趣
学习时间
活动空间
课堂节奏
分类号
G512.7 [文化科学—教育技术学]
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