学生“主体性参与”在中职体育与健康课堂教学中的应用

学生的主体性参与是推进素质教育的重要因素和措施，也越来越受到人们的重视，如何加强以学生“主体性参与”为核心的体育教学改革策略与措施是新课程的核心内容，是广大体育教师面临的迫切任务，也是更好发展学生能力的重要手段。在体育教学中只有充分发挥学生的主体性，让学生成为课堂的主人，才会使学生真正做到“乐学”、“好学”。本次研究就以学生“主体性参与”为核心的教学改革策略进行阐述，并结合本人和他人的教学实际进行分析，就教学方法的改革、新型师生依存性的确立、加强学法指导、合理运用教学评价等方面进行探讨，引导学生增加体育意识和养成自我锻炼的习惯，为终身体育打下坚实的基础，更好地完成以“健康第一”为指导思想的素质教育。