让写作在文本教学中起舞

长久以来，作文教学与文本教学似乎是两条平行线，老死不相往来。教师对文本资源的利用也大多停留在对课文的改写、续写上，而且这类改写、续写往往因为缺少阅读教学必要的铺垫，造成学生笔下的文字或干瘪枯燥，或天马行空，很不理想。学生也对这种习以为常的写作练习眉头紧锁，叫苦连天。我认为这种现状无疑是对文本资源的莫大浪费，事实上教材里的很多选文都可以直接用来指导我们进行写作的训练。如何使文本资源成为写作教学的再生点，让写作在文本教学中起舞，下面笔者就该问题结合自己的教学实际，谈一点粗浅的看法。