记叙文写作“双线”设计例谈

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摘要进入初中,记叙文写作不能再像小学时一样,仅仅追求叙事完整、叙述清晰,不能仅仅满足于一条道写到底、一条线写全篇,而应注重叙事的起伏性、情节的曲折性、线索的多重性,力争将文章写得更加耐读、耐看,更加突出内涵与变化。在具体写作过程中,应该精心设计文章的线索,为了富于变化,可以采取双线写作的手法。本文结合具体作品,

作者赵来娟

机构地区江苏省宿迁市实验学校

出处《语文天地（初中版）》 2013年第6期3-4,共2页

关键词记叙文写作精心设计写作过程曲折性多重性叙事文章初中

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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语文天地（初中版）

2013年第6期

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