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如何将“比较阅读”融入到课题阅读教学中

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摘要 当把两篇内涵相同,刻画手法及表达方式不同的文章进行对比时,会让人有意想不到的收获。将对比阅读和课题阅读有机结合,不仅可以让学生掌握阅读的正确方法,还可以让学生的思维能力和创新能力得到锻炼。
作者 熊永红
出处 《语文天地(初中版)》 2013年第6期52-53,共2页
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