职业幸福感基于主观认识和客观评价的统一

职业幸福感来自于员工在从事职业过程中的主观感受，同时也与社会认同相关，比如社会地位的认可、经济待遇的保障、个人成就意识的树立等。因此，笔者认为社区教育工作者的职业幸福感是主观认识和社会评价的统一。