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小组合作轻负高质

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摘要《义务教育语文课程标准》在“表达与交流”中提出这样的课程目标：结合所学语文知识，多写多改，养成切磋交流的习惯，乐于互相展示和评价写作成果。结合教学实践对于作文评析课中如何运用小组合作这一策略进行了阐释。

作者吴伟

机构地区浙江省湖州五中

出处《新课程学习》 2013年第5期32-33,共2页

关键词作文评析小组合作科学评价

分类号 S666.04 [农业科学—果树学]

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