未成曲调先有情——谈写字课的导入

如何使学生走进这座艺术之门呢？那就要在“趣”字上下工夫。教师要着眼于培养学生的写字兴趣，让兴趣和爱好吸引学生去主动参与写字活动。正所谓“先入为主”，学生对写字课是否有兴趣，与教师的课堂导入是分不开的。如果教师多给导入两分钟，学生将会还你多倍的价值!这种作法恰恰验证了苏霍姆林斯基的话：“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂的智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么，这种知识只能使入产生冷漠的态度，而给不动感情的脑力劳动带来疲劳。”