如何让学生成为历史课堂讨论的“主人”

随着课改的实施，课堂讨论已成为教师乐于采用的一种教学策略。按照新课标要求，课堂讨论在发挥学生主体地位、彰显学生个性发展的能力方面起着重要作用。但是，目前有些课堂讨论不能取得良好效果，教师在组织学生讨论过程中如何操作才能避免走入误区，让课堂讨论更有实效性，这是需要广大老师思考的。