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浅谈普通高中学生学习英语的困惑和应对措施
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摘要
新课程标准对英语教师提出了更高的要求,教师不仅要转变观念,而且要成为学生学习的好帮手和引路人。就普通高中英语教学所面临的困惑进行了总结并提出了相应的对策。
作者
洪焕梅
机构地区
陕西省西安市第十一中学
出处
《新课程学习》
2013年第5期121-122,共2页
关键词
课堂教学
英语教学
困惑
对策
分类号
TP278 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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