期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

关于在初中科学课堂教学中引入问题导学法的思考

下载PDF

导出

摘要本文从初中科学教学的特点及其现状出发，详细阐述了问题导学法在初中科学课堂教学中的运用，并对问题的设计和情境的创设提出了建设性的思考和建议。

作者陆锋

机构地区浙江省杭州市余杭区太炎中学

出处《教师》 2013年第16期46-46,共1页 Teacher

关键词问题导学法科学课堂初中教学

分类号 G510 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1潘丽华,曹明富.初中科学课程改革实施中的问题及解决对策探析[J].新课程研究（上旬）,2009(12):95-97. 被引量：3
2齐韶霞.问题式学习法在初中科学中的实践与思考[J].考试周刊,2008,0(4):230-231. 被引量：1

二级参考文献7

1陈宁,辛增友.基于问题学习的实施及对教师的挑战[J].现代中小学教育,2005,21(9):50-51. 被引量：16
2杨红孺,张文庆,雷冬飞.建构主义教学理论与教学改革[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2006(1):115-116. 被引量：12
3徐文娟,杨承印.论基于问题式学习(PBL)的有效实施[J].教育学报,2006,2(3):47-50. 被引量：56
4唐甜甜.新课程改革:教师专业发展的源泉[J].职业教育研究,2007(1):79-80. 被引量：1
5续润华.建构主义理论及其对我国基础教育教学改革的启示[J].教育探索,2007(3):3-4. 被引量：6
6吴永熙,朱利军.论素质教育背景下课堂教学的“善问”与“善待问”[J].辽宁师范大学学报（社会科学版）,2003,26(6):39-42. 被引量：3
7张召.建构主义理论下的生物教学探讨[J].渝西学院学报（自然科学版）,2004,3(2):72-74. 被引量：4

共引文献2

1赵峰.试谈如何做好初中科学教学改革[J].科学大众（智慧教育）,2012(12):21-21.
2葛妙丽.九年级科学教学中提高实验活动有效性的策略[J].启迪,2020,0(3):43-44.

1周乐生.探究初中科学课堂教学的有效方法[J].数理化学习（教研版）,2013(8):69-69.
2谷林军.浅谈初中科学课堂教学中提问的艺术[J].都市家教（上半月）,2014(3):256-256.
3刘领.浅谈初中科学课堂教学中的提问[J].新校园（上旬刊）,2010(9):140-141.
4夏幼德.提高初中科学课堂教学效率研究[J].理科考试研究（初中版）,2014(2):74-74. 被引量：1
5黄建国.浅谈初中科学教学中学生积极心理的培养[J].快乐阅读（下旬刊）,2013(2):10-10.
6杨直梭.初中科学课堂教学中问题情境的创设[J].大江周刊（论坛）,2013(4):368-368.
7黄天河.初中科学课堂教学中学生问题意识的培养[J].神州,2011(12):51-51.
8王建燕.预学案在初中科学课堂教学上的运用[J].中学课程辅导（教学研究）,2015,9(15):141-141.
9王迪权.初中科学课堂教学导语设计浅谈[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2007(02X):65-66.
10甄月萍.初中科学课堂教学设计的预设与生成[J].考试周刊,2016,0(44):174-174.

教师

2013年第16期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部