浅谈低年级识字教学

低年级是学习语言的黄金时代，是打好语言基础的关键时期。因此识字教学是小学语文教学的重要内容，也是教学的难点。小学低年级学生处于扶床学步阶段，识字任务相当繁重，而儿童的学习兴趣直接起着支配作用，因此在教学时应注意挖掘汉字固有因素，让学生融入自己的想象，使课堂气氛活跃起来，让学生学得轻松、愉快，记得牢固、扎实。课堂教学应改变过去学生死记硬背、被动学习的现状，倡导培养学生主动学习的能力，将儿童熟识的语言因素作为主要材料，充分利用儿童的生活经验，运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境来开展识字教学。