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就“本”取法 吟诵激趣——谈寿镜吾、蔡芸芝等朗读教学方法对语文朗读教学的启示

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摘要 注重朗读,是我国语文的传统教法,更是陶冶学生情操的一条重要途径。可是在实际的教学中,忽视朗读教学的现象相当严重。语文教学的当务之急,是激活学生朗读文本的积极态度,并在朗读的过程中,让学生进入文本所创造的意境,从而受到审美教育,陶冶情操,提高鉴赏与行文的能力。
作者 韩荣华
出处 《语文教学通讯(学术)(D)》 2013年第5期24-25,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching
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参考文献1

  • 1于漪;刘远.李卫东讲语文[M]北京:语文出版社,2007.

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