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初中生作文自评之策略谈 被引量:1

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摘要 传统的作文评改往往只注重教师的评改,而忽视了学生的参与。初中生作文自评,是对其学习主体地位的彰显。培养学生的作文自评能力,是提高作文评改效率的有效手段,更是提高学生写作能力的重要方法。
作者 朱莉萍
机构地区 扬州大学文学院
出处 《语文教学通讯(学术)(D)》 2013年第5期56-58,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching
  • 相关文献

参考文献2

  • 1中央教育科学研究所.叶圣陶语文教育论集[M]北京:教育科学出版社,1980.
  • 2约翰·宾;朱永新;张仁铎.研究性学习[M]南京:江苏教育出版社,2004.

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