儿童社会技能发展与家庭生态环境关系研究

文章采用自编《儿童背景资料》问卷、《父母教养方式》问卷和《幼儿社会技能评定表》作为测量工具,采用整群随机取样法,对76名学前儿童进行了测量。结果表明:1.不同性别儿童在环境相关技能纬度上有显著差异。2.父亲职业与儿童的人际相关技能和自我相关技能存在显著相关,父亲的文化与母亲的职业与文化和其子女社会技能之间均未呈现显著相关。3.不同看护人与儿童的环境相关技能存在显著相关。4.儿童人际相关技能和父亲拒绝呈极其显著相关同时与父亲惩罚呈显著相关,儿童自我相关技能和父亲拒绝呈显著相关,儿童自我相关技能与母亲教养方式中拒绝和惩罚均呈极其显著相关。