实现高效课堂的三个保障

“学、探、测”三步六环问题引导教学模式，是笔者所在县域推广的一种教学模式。推行该模式，旨在引导教师的教学理念和课堂行为，以实现导教导学。即突出学生的主体地位，给学生自主、合作学习的足够空间和时间；转变教师教的方法和形式。总结模式实施取得的成效和存在的问题，实现模式导教导学需要做好三个保障。