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依托情感渗透激活语文课堂
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摘要
语文教师应热爱语文,坚持严谨的教学态度,依托发自内心的语文感情,不断渗透,在语文课堂教学中建立和谐的师生关系,师生之间配合默契,形成良性互动,从而激活语文课堂,使学生更加热爱语文,让语文课堂更加活起来。
作者
刘秀梅
机构地区
龙川县车田第二中学
出处
《师道(教研)》
2013年第5期85-85,共1页
关键词
语文课堂教学
情感渗透
激活
师生关系
语文教师
教学态度
配合默契
内心
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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师道(教研)
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