初中数学课堂教学有效提问的探究

美国心理学家布鲁纳曾指出：“教学过程是一种提出问题与解决问题的持续不断的活动。”作为教师就有必要提高课堂提问的有效性，而本文主要从课堂教学的“引入、新授、小结”三个阶段来探究有效提问。