期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈如何提高中职任务驱动教学法的效果
下载PDF
职称材料
导出
摘要
近年来,任务驱动教学法在中职学校的众多学科教学中得到了广泛应用。笔者经多年教学探索与实践总结得出,从优化任务设计、注重教师主导和强化多元评价等三个方面人手进行改革,可有效提高任务驱动教学法的教学效果。
作者
温明剑
机构地区
梅州城西职业技术学校
出处
《师道(教研)》
2013年第5期143-143,共1页
关键词
任务驱动教学法
中职学校
学科教学
教学探索
任务设计
多元评价
教师主导
教学效果
分类号
G428 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
孔建.
计算机多媒体教学探索与实践[J]
.当代教育论坛(学科教育研究),2009(6):48-49.
被引量:3
2
戴美兰.
基于“学生需求”的教学探索与实践[J]
.考试周刊,2016,0(30):67-67.
3
魏永利.
计算机课程教学探索与实践[J]
.职业,2012(20):99-99.
4
刘立宪.
初中文言文教学探索与实践[J]
.考试周刊,2016,0(17):28-28.
5
孔祥雯.
语文教学中的“六三制”教学探索与实践[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2014(27):152-152.
6
范永丽,王宇,付杰.
信息技术引领下的“精卫教育”实践研究[J]
.卫生职业教育,2017,35(9):32-33.
师道(教研)
2013年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部