运用“学案导学”培养学生英语自主学习的能力

学案是教师用以帮助学生掌握教材内容，沟通学与教的桥梁，也是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介，具有“导读、导听、导思、导做”的作用。学案导学是指以学案为载体，以导学为方法，教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。2010年9月开始，我利用北京四中网校较完整的学案导学资源，进行了为期三年的教改实验，帮助学生对英语学科进行科学完整的学习，养成良好的英语学习习惯，培养和提高学生自主学习的能力。