让合作学习走进课堂,让学生情趣飞扬——多元化合作学习在高中地理课堂中的应用探析

地理属于文科类学科，一般学生的学习习惯是老师讲授学生听讲，并且机械式地记忆，学习的实际效果往往并不理想，在新课程改革的大形式教育环境下，合作学习也被尝试和提倡。为了更好的开展地理课程的学习，本文就巧妙开展合作学习，激活高中地理教学这一问题进行研究和分析。