浅谈高中生物教材的创造性使用

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摘要要想实现高效的生物课堂教学，我们一线教师必须运用好教材这个“载体”，认真了解和领会教材编写的精神和意图，进而结合有效的教学方法进行课堂授课。不过，教材内容并不是教学内容的唯一选择，我们的高中生物课堂必须要不拘一格，对教材进行再度开发和灵活运用，根据学生实际对教材进行再由¨工。那么，我们究竟如何灵活、创造性的使用高中生物教材呢？

作者房爱斌

机构地区山西省武乡县职业中学

出处《文理导航》 2013年第14期41-41,共1页

关键词生物教材创造性使用高中生物课堂教学一线教师教材编写课堂授课教学方法

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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