如何提升学生的“阅读与理解”能力——以阅读训练为经 以史料教学为纬

伴随新一轮的高考改革，历史学科的高考要求也从上个世纪90年代的“知识立意”到21世纪初的“能力立意”，再到今天的“素养立意”，对学生的人文素养提出了越来越高的要求。针对这一变化，近年来，历史高考主要考查“论从史出”和“阅读与理解”、“文字表述”的能力。