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如何提高小学数学课堂教学的有效策略
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摘要
课堂教学一直是实施素质教育的主要通道。小学数学是一门基础性的课程,为了能够真正提高小学数学的课堂教学效果,应该对小学数学教师提出更为严格的要求.小学数学教师提升课堂教学效果的理想追求就是争取在最短的时间内获取最佳的课堂教学效果。基于此,本文着重探究了有效提高小学数学课堂教学效果的策略方法,以便于真正提高小学数学课堂的教学效果。
作者
郭艳华
机构地区
辽宁省彰武县兴隆堡九年制学校
出处
《文理导航》
2013年第15期30-30,共1页
关键词
小学
数学
课堂教学
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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