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悟人文情怀 育课堂情味——“神权下的自我”教学设计

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摘要 新课程改革以来,关注学生的发展越来越成为大家的共识。靖养学生人文情怀、陶冶学生情操、完善学生人格是历史教学的目标。
作者 郑志斌
出处 《中学政史地(教学指导)》 2013年第5期91-92,共2页
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