健康教育在骨外科护理质量工作的应用观察

目的探讨骨外科患者健康教育中的效果情况。方法分析骨外科收治的手术患者360例临床资料,依据是否实施健康教育进行分组,普通护理组100例和健康教育组260例。结果健康教育组骨外科患者对于健康教育认知能力评分明显高于普通护理组,(P<0.05),差异有统计学意义。结论健康教育在骨外科患者应用后可以明显提高患者对于健康教育的认知能力,提高临床护理质量,值得临床应用推广。