如何让高中历史教学焕发新的生机

高中历史新课程结合学科特点和高中阶段的培养目标，将能力培养的重点放在历史思考能力方面，并以此为出发点选择相适应的教学方法。它以注重课堂讨论、历史知识的运用和历史材料的解释。积极探索多样化的历史作业形式，诸如设计历史图表，归纳内容要点，调查历史遗址，搜集民俗资料，写调查报告或研究报告等，甚至让学生利用图书馆、资料馆、博物馆的资源，开展对民间文化遗产的保护活动。在信息技术的今天，优化我们的教学方法非常必要。教师的教学要富有伸缩性、灵活性，教学形式灵活多样，强调学生的自主、自动学习；以课堂教学为基础，通过开展多种形式的活动来训练学生的思维能力，拓展其他各种能力基础，从而实现因材施教的教育原则，达到培养较高素质的全面人才。以下是本人的教学所获，供大家参考。