摘要
人是有思想的的动物.对于事物的观察和认识取决于一个人的思想认识水平。一个学生的的写作能力和学生的思想认知水平是相协调的.但是仅有一些认识水平想提高作文水平仍然是空谈.是极其不现实的。从现在初中生的作文水平来看。作文水平低下的主要原因突出表现为认知能力和表达能力的不足.教师在作文教学时指导过于具体.常常强调方法的运用.忽视了材料的积累、词汇的准备、思想的提炼,在这些方面缺少必要的指导.于是出现了学生作文无话可说。无内容可写的窘境。怎样改变这种现状呢?作为语文教师。在作文教学中,培养学生的观察力.丰富学生的词汇量是提高初中生记叙文水平的重要途径和方法.
出处
《学周刊(下旬)》
2013年第7期24-24,共1页
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