中学语文教学应重视多种“读”

在语文教学中,恰当而充分地运用听读、指读、笔读、答读、改读、议读,既可以帮助学生理解课文,组织语言,开拓思维和陶冶情操,也可以激发学生的学习兴趣,使学生语文综合能力得到大幅度提升。