培养数学创新思维能力 加强小学数学基础教育

传统的应试教育根深蒂固,这使得现在的小学数学课堂过于放大了教师在教学中的主体作用,忽视了学生的主体地位,导致教师在课堂中成了"一包揽"的主导者。学生在听、说、读、写等这些最为基础的方面参与性是很低的,而且教师在课堂上只是一味传授,缺乏与学生间的互动,压制了学生在课堂中的创造性和主动性,束缚了学生学习能力的发展。小学数学教育作为最为基础且重要的学科教育,它的成败将决定着学生今后的思维方式、应变能力和逻辑思维能力。