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优化课堂教学 提高数学课堂的有效性

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摘要 课堂教学是学校教育的主要平台,向每节课要质量是我们所有数学教师的共同追求,也是保证课堂教学的关键,因此优化课堂教学势在必行。本文从优化教学设计、教学语言,落实学生主体地位,及时抓好效果反馈,反思教学效果等方面进行了具体论述,以期最大限度地调动学生学习的积极性,确保课堂教学的有效性。
作者 高红霞
出处 《学周刊(中旬)》 2013年第7期147-147,共1页 Learning weekly
  • 相关文献

参考文献2

  • 1李炳亭.高效课堂九大"教学范式"[M]济南:山东文艺出版社,20108.
  • 2李晓兵.中国式优秀员工教育读本[M]北京:中国言实出版社,20111.

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