关于等可能概型的教法改进

下载PDF

导出

摘要等可能概型在概率论中占有非常重要的地位。但传统的教学方法存在一些问题,例如引入不容易引起学生的兴趣,讲授也不容易被学生所理解,所以本文从几个方面对其进行了改进。

作者朱亚茹

机构地区华北电力大学〈保定〉

出处《科技视界》 2013年第11期94-94,133,共2页 Science & Technology Vision

关键词等可能概型基本事件随机事件概率

参考文献2

1张爱娟.古典概型与几何概型的思维障碍及策略研究[J].高考,2012(1):26-27.
2范大茵.可列无限等可能概型概率场的讨论[J].Journal of Mathematical Research and Exposition,1992,12(3):463-468. 被引量：1
3李春玲,刘晓宇,曹洪章.关于全概率公式的一点注记[J].佳木斯大学学报（自然科学版）,2004,22(2):284-285.
4冯慈璜.对“可列无限等可能概型概率场的讨论”一文的注记[J].Journal of Mathematical Research and Exposition,1996,16(1):142-144.
5徐波,王家鑫.计划生育管理中的概率原理——等可能概型在计生工作中的应用[J].黔西南民族师范高等专科学校学报,2009(2):99-102.
6黄亿君.在概率计算中容易忽略的“等可能”[J].数学教学通讯（中等教育）,2013(11):49-50.
7吴群英.关于高等数学教材与教法的改进[J].广西高教研究,2001(5):54-56.
8许苏芸.数学教学中的多媒体应用[J].数学大世界（教师适用）,2011(5):68-68.
9Gordon,Kane,王超.质量是怎么来的？[J].科学（中文版）,2005(9):30-37.
10Gordon,Kane,王超.质量是怎么来的？[J].科技文萃,2005(11):6-7.

科技视界

2013年第11期

内容加载中请稍等...