如何激发学生学习数学的主动性

学生是构成教育活动复合主体不可替代和缺失的一部会,不关注学生对教育活动的主动参与,不着力于教育过程中学生主动性的培养与发展,只把教育当作知识的记忆和技能技巧熟练的过程,那么教育将类似于‘驯兽’。而问题最易激发学生的参与热情。遇到问题时,学生总爱把自己当成探索者、研究者、发现者,积极主动地投入学习。多媒体辅助教学,有影像达意、声画传情的特点,使学生进入画面意境。