期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

文化视角下的中职数学教学

下载PDF

导出

摘要数学作为中等职业教育的一门主要文化课程，其目的不应简单定位在为专业学习服务，而应是培养具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才．数学与科学、技术有着密切的依存关系，中职生的未来生活和职业与数学密切关联，他们要很好地生活、胜任工作，需具备良好的数学素养，要能够阅读用数学语言表达的书刊报纸、看懂用数学符号和图像说明的工作手册，并能用数学语言与人沟通交流．笔者就数学文化的内涵及其在中职数学教学中的融人作了一此思考．

作者边孝伟

机构地区浙江宁波经贸学校

出处《上海中学数学》 2013年第5期20-22,共3页

关键词数学教学中职生文化视角中等职业教育综合职业能力高素质劳动者学习服务文化课程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献8

1教育部.中等职业学校数学教学大纲[M].人民教育出版社,2009.
2普通高中数学课程标准[M].人民教育出版社,2003.
3张奠宙.数学教育经纬[M].江苏教育出版社,2003.
4徐乃楠,王宪昌.数学文化热与数学文化史研究[J].自然辩证法通讯,2009,31(3):14-17. 被引量：20
5刘咏梅,刘军,廖云儿.关于数学文化的几个问题的哲学思考[J].数学教育学报,2009,18(2):18-22. 被引量：34
6曾峥.略论数学的人文价值[J].数学通报,2002,41(2):12-14. 被引量：33
7陈明.营造文化数学氛围建构数学教育新观念[J].数学通报,2004,43(10):9-11. 被引量：9
8丁广峰.数学文化与素质教育[J].中学数学教学参考（教师版）,2003(5):1-3. 被引量：21

二级参考文献28

1张奠宙.中国的皇权政治与数学文化[J].科学文化评论,2004,1(6):16-22. 被引量：5
2侯维民.“数学精神”与数学教育[J].数学教育学报,2004,13(3):23-25. 被引量：31
3郑强,郑庆全.论课程形态的数学文化及其教育价值的实现[J].数学教育学报,2005,14(1):23-25. 被引量：36
4曲安京.中国数学史研究范式的转换[J].中国科技史杂志,2005,26(1):50-58. 被引量：59
5匡继昌.现代数学的哲学思考[J].数学教育学报,2005,14(2):29-33. 被引量：22
6汪国华.数学应用意识的再认识及研究的方向[J].数学教育学报,2006,15(1):89-91. 被引量：29
7黄秦安,邹慧超.数学的人文精神及其数学教育价值[J].数学教育学报,2006,15(4):6-10. 被引量：60
8王宪昌.李约瑟难题的数学诠释——数学文化史研究的一个尝试　[J].大自然探索,1996,15(4):108-112. 被引量：5
9王宪昌.关于数学文化研究的几点思考——兼评《高中数学课程标准》中数学文化内容的设置[J].数学教育学报,2007,16(1):44-47. 被引量：26
10顾沛.“数学文化”课与大学生文化素质教育[J].中国大学教学,2007(4):6-7. 被引量：46

共引文献111

1国家信息中心《信息内容服务业产业发展政策》课题组.加快我国信息内容服务业发展的几项建议(供讨论)[J].中国信息界,2005(3):52-53.
2李伟.浅议中学数学作文教育[J].考试周刊,2007(10):72-73.
3金环,孟令存.数学课程的探讨与设计[J].泰山乡镇企业职工大学学报,2006,13(1):33-34.
4刘天勤.如何提高大学生英语阅读水平初探[J].安徽文学（下半月）,2010(4):148-148. 被引量：2
5杨建宏.培育学生数学人文精神的策略[J].新课程学习（下）,2010(4):64-65.
6郑强,郑庆全.论课程形态的数学文化及其教育价值的实现[J].数学教育学报,2005,14(1):23-25. 被引量：36
7杨亢尔.数学教学应充分展现数学的人文价值[J].数学教学通讯（中教版）,2005,28(05S):11-13. 被引量：2
8刘仁义.论数学观、数学教育观与数学教育改革[J].天水师范学院学报,2005,25(2):89-92. 被引量：4
9王三宝.略论数学与文化[J].黄冈职业技术学院学报,2005,7(2):66-67.
10童桂恒.略论数学教学中的德育教育[J].中学教研（数学版）,2005(10):27-29. 被引量：1

1孙传颖.提高语文教学效果的尝试[J].成功,2007(8):89-89.
2冯慧慧.高中数学文化教学刍议[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2010(20):63-65.
3杨颖颖,李照东,杨艳.高等数学教学中渗透数学文化的探索与实践[J].通化师范学院学报,2013,34(8):54-55. 被引量：3
4陈冬.“数学文化”的教学策略与价值取向的研究[J].上海教育科研,2010(12):61-62. 被引量：6
5孙光斌.浅论高中数学文化的内涵[J].新校园（中旬刊）,2015,0(2):203-203.
6严生明,解林红.重视选学内容的教学,提升学生的数学文化素养[J].初中数学教与学,2011,0(3X):25-26.
7李伟群.在数学教学中渗透数学文化的策略[J].广西教育,2015,0(1):111-111.
8朱洪兵.数学文化的内涵及其在中学数学教学中的渗透[J].中学课程辅导（教学研究）,2010(9):5-6.
9浦祝志.在小学数学教学中渗透数学文化的措施研究[J].教师,2014,0(34):32-32. 被引量：7
10张美娟,梁超.高校数学分析课程中融入数学文化的教学研究[J].教育教学论坛,2017(14):63-65.

上海中学数学

2013年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部