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网络平台的使用与日语口语焦虑感的关系研究

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摘要 本研究通过问卷调查和面谈的方式对网络平台授课方式下的日语口语焦虑现象进行了分析,研究发现,学生的口语焦虑处于较低水平,网络平台的使用有效降低了学生的焦虑程度。进一步完善网络平台功能并高效利用,将有效提高学生日语口语水平。
作者 施敏洁 王君
出处 《江苏外语教学研究》 2013年第1期41-45,共5页 Jiangsu Foreign Language Teaching and Research
基金 "浙江省本科院校第二批省级实验教学示范中心建设点"项目资助 项目文号为:浙教办高教[2010]183号
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