在交流中提升 在应用中拓展——对两节“小数加减法复习课”的评析

《数学课程标准（2011版）》“实施建议”中指出：“学生获得知识必须建立在自己思考的基础上……学生应用知识并逐步形成技能，离不开自己的实践；学生在获得知识技能的过程中，只有亲身参与教师精心设计的教学活动，才能在数学思考、问题解决和情感态度方面得到发展。”教师要精心设计实践活动，才能引发学生思考，促进学习能力的形成。下面我们看一看关春艳、何义华两位老师在执教“小数加减法”复习课中的具体做法。